Zorgen voor een overzichtelijke, ordelijke en taakgerichte sfeer in de klas vraagt wat van je vermogen tot organisatie. Daar horen ook allerlei vormen van organisatie bij zoals het leerlingvolgsysteem. Het gevaar is dat de leerling achter deze vormen van organisatie verdwijnt.

Het is de vraag hoe je je leerlingen kunt proberen te kennen als wie ze zijn: elk als geheel uniek. Hoe gaat dat in zijn werk: een leerling leren kennen? Wat is daar voor nodig? En in hoeverre kun je een ander leren kennen in zijn eigen- en andersheid?

In deze leertaak kun je leren hoe en waarom je leerlingen echt kunt proberen te kennen.